为贯彻党的二十大精神，深入挖掘优秀文化，更好地提高小学教育专业师范生的专业素养，增强对小学教师岗位的深入理解，进一步感受作为未来人民教师的使命与担当，探寻未来基础教育改革的发展方向，今年暑假，福建师大教师教育学院积极开展多种形式的闽都文化遗产传承调研活动，共组织十余支实践队伍，采用调研考察、志愿服务等方式开展社会实践，了解和研究沉淀在八闽大地的优秀文化基因，传承闽都文脉，探源中华文明。

　　师大教师教育学院2022级小学教育6班高乐鑫同学带领一批闽都文化爱好者组成小分队，加入三坊七巷研学共享空间，进行闽都文化“走读”研学的社会实践活动，参与组织了 “闽都古厝文化研学”“闽都非遗文化传承夏令营”“闽籍名家话闽都”经典诵读展示等系列活动。他们充分发挥小学教育专业学科特长，针对别具特色的“漫步名城，走读福州”系列研学活动进行深入研究，致力于这个领域跨学科的课程研发、历史遗产的活化利用，寻找更适合青少年群体的传承方式。

　　行走读城知古今

　　学习不止发生在学校里，一座城市就是一所学校，行走读城知古今。

　　师大学子们采用实地调查、深度体验的方法，携手三坊七巷研学共享空间组织实施8月8日的“闽都古厝文化研学”活动和8月10日的“闽都非遗文化传承夏令营”活动(两次活动均面向小学生)以及8月18日在“闽江之心”举行的《闽籍名家话闽都》经典诵读展示汇报活动(以中小学生为主、也有社会群众参加)。

　　在“闽都古厝文化研学”活动中，师大学子向小朋友讲解三坊七巷黄巷中的小黄楼。他们由深厚的历史背景入手，带领学生们在真实情境中体验、品鉴四壁的诗词楹联、书画创作等，了解古建筑特色与诗句的含义。

　　“闽都非遗文化夏令营”活动主要围绕茶文化展开。师大学子们既要用简洁生动的语言讲解知识，还要带着学生动手实践，教他们喝茶的礼仪以及糕点的制作等，内容丰富，体验感很强，孩子们“玩”得不亦乐乎。这样的研学课程让学生在了解知识的同时，也深刻认识到各种礼仪背后的意义，也了解了掌握传统文化的价值。

　　8月18日，研学活动迎来一场重头戏，也可以说是“成果汇报展”。师大学子协助福州市文联在“闽江之心”广场组织实施了一台时长1小时、精彩绝伦的“闽籍名家话闽都”经典诵读展示活动。实践队员们参与了复杂的节目编排、彩排走台、组织演出等全过程，获益良多。

　　这次汇报展示活动的“演员”都来自“兰花圃”全市师生有声美文大赛获奖选手，他们既诵读了闽籍名家名作，也展示了一批独具特色的原创作品。这样的活动给孩子们提供了广阔的展示平台，让孩子在闽都文化传承活动中收获满满。

　　活化资源，让“研学”到“延学”

　　通过这个暑假对于闽都传统文化“走读福州”青少年研学活动的深度参与和调查访谈，师大小教实践队对此形成了全貌认知。

　　目前闽都文化的研学活动，主要形成了“沿着总书记的脚步访福州”“跟着诗词游福州”“你不知道的福州‘船’说”“我把福州戏唱给你听”“探秘福州茉莉花茶”“漫游闽江之心”等多条核心路线。线路覆盖了三坊七巷古厝、严复故居、“苍霞人家”生活馆、福州西湖、梁厝特色历史文化街区、青年会、青年广场、闽江夜游等热门景区和网红地标。

　　大学生实践队也明显感受到青少年学生了解这方面知识的途径并不多，他们认为闽都文化研学课程的开发在于“跨学科”，要鼓励校内师资积极参与校外、社会的研学课程设计。学校可以尝试建立研学课程教研中心，组织各界教师和合作单位一起编写研学手册，明确研学的目的、方法、知识内容；挖掘地方文化资源和校本资源相结合的内容，打造校本特色的“闽都文化研学”，让“研学”到“延学”。

　　不仅在福州、在福建，师大教师教育学院鼓励返乡青年学生结合各自的家乡资源，探究身边的中华优秀传统文化，开展多种形式的社会实践活动，引导广大学子不断探寻中华传统文化在历史长河中的地位、作用和价值，在文明探源中建立历史自信，铸就自立自强精神，勇毅前行，踔厉奋发，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！