把老师“逼疯”的学校不是好学校

　　秋季学期还没开始，各所学校就迎来了新一波学生。如果你中意的学校都在标榜自家迷人的课程、个性化的关怀和教师的职业精神，你怎样才能把它们分出三六九等？

　　对一些家长来说，任何选择都是为了出成绩：哪所学校毕业生的成绩排名第一？哪所学校被教育部门评为优秀？对另一些家长来说，他们更关注的是适合孩子的校园文化：校内禁止使用手机吗？学校里有可怕的惩戒措施吗？

　　还有一个因素相对容易被忽略：老师们的待遇。换种说法就是，在家长为孩子选择学校时，请考虑一下该校是否会成为教职工的“噩梦之地”。不可否认，有些学校里有股歪风——动辄把教职员工逼进死角，老师们被迫完成不必要的工作，而且得不到尊重。

　　痛苦而疲惫的教师是不太可能拿出100%的热情教孩子的。教学从来都是艰苦的，但不是每所学校都会积极改善教职工的工作条件。谁也不希望子女在压抑的环境中接受教育，即使不断迁怒于他们的老师能督促孩子们获得更好的考试成绩。

　　如果你觉得这个问题重要，不妨继续阅读下边的建议：

　　去学校参观时一定要瞪大眼睛。能见到校方高层领导团队吗？他们会与孩子们和家长们交谈吗？他们是与教师们谈笑风生，还是经常独处？教师们在教学楼周围是怎样相互交流的？他们有礼貌、快乐且积极吗？请注意，没必要武断地剔除那些让教职工显得很累的学校，因为教书育人这件事从来就不轻松。

　　接下来，我们应该关注些什么呢？

　　每隔多长时间能在孩子的作业上看到批改？虽然我们倾向于认为大量的批改会提高成绩，但事实并非如此。定期的反馈，即便以口头方式进行，也能产生积极影响。何况，如今有许多学校为了减少工作量和提高教师的幸福感，已经逐步放弃了书面批改。

　　每隔多久能知道孩子学得怎么样？每年有几次情况通报和一两次家长会，这是合理的，再多就是工作量过大的征兆。

　　今年新来的教职工多吗？很多时候，学校需要人员流动来保持新鲜感。有时，解雇表现不佳的员工是必要的。然而，经常性的高流动率可能意味着员工不开心。

　　学校在教职工培训中安排了什么？这可以让你了解该校教职工对职业前景的重视程度。培训的主要目的在于让教师有时间系统地提高自己，让他们有持续的热情。

　　家长下班晚，不得不在晚上8点左右给老师发邮件，对方什么时候能回复？不要期望立即得到回复，24小时内就行，因为许多学校鼓励员工不在私人设备上管理邮件。

　　教师对校领导的愿景有何看法？显然，与领导意见相左的教师不太可能感到安定和快乐。

　　教师在这里干了多久？会待很长时间吗？无论是刚入校还是工作多年，对方在做出回应的瞬间都会留下蛛丝马迹：他们是否觉得自己属于这所学校，是否得到了照顾？

　　最后要牢记的是，采取一种关心但显得天真的态度，可以让你的谈话对象更坦诚。即使他们的回答传递出某种不好的信号，这所学校仍然可能是孩子喜爱的学习场所。所以，请综合各种因素判断，千万别把上边说的单独任何一条奉为圭臬。

　　英国《卫报》