东北林业大学：伴儿童同梦同行，让爱心洒向龙江

　　普遍推行垃圾分类制度，关系13亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理。要加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围。为响应国家的号召，实现建设“美丽中国”的目标，同梦飞扬社会实践小分队于7月20日前往黑龙江省哈尔滨市轶华幼儿园开展为期3天的爱心支教活动，目标是为孩子们树立保护环境的意识。

　　（一）开展破冰活动，消除孩子们与队员隔阂

　　本次实践团队致力于将长久以来坚持的教育关爱儿童的社会实践与垃圾分类、保护环境相结合，帮助孩子们从小建立垃圾分类的意识。但初入幼儿园，队员们便遭遇了不小的考验，由于孩子们面对陌生的面孔时或多或少有些认生，导致实践难以开展、阻力重重，同梦飞扬实践小分队凭借常年累计的经验及时做出改变，调整实践计划，为孩子们开展破冰活动，从孩子们的兴趣爱好入手，不论是你画我猜游戏还是共同完成课间体操，孩子们在嬉戏中不知不觉地拉近了与实践队员地距离。“哥哥姐姐们明天还会来吗？”天真可爱的孩子们打动着每一位实践队员的心。

　　图为孩子们与实践队员的第一次见面。通讯员 李方正 摄

　　（二）集体参观森林博物馆，感受大自然的娟丽

　　在真正的彼此了解之后，孩子们与实践队员敞开心扉，在欢声笑语中实践队员为孩子们讲述垃圾分类的知识点并步入哈尔滨森林博物馆，孩子们好玩的天性被逐步激发出来，从古老的森林到现代化的城市；从原始部落到现代的文明；从古老的恐龙化石到近代多种多样的野生动物；在孩子们感叹大自然的壮美景色的同时，实践队员们也反复地跟孩子们强调大自然环境地脆弱性。在看到大自然环境被逐渐破坏时，有些孩子甚至哭了出来，“哥哥，原来这些环境是这样被破坏的呀，我以后再也不乱扔垃圾了！”孩子们用这样天真质朴的语言通过自已的一言一行汇报给实践队员自己一天的所得。

　　图为实践队员带领孩子们参观哈尔滨森林博物馆。 通讯员 李方正 摄

　　（三）为孩子们进一步讲解如何保护环境、垃圾分类。

　　“哥哥姐姐，我一定要保护环境，那这些垃圾都应该投进哪些垃圾桶呢？”为了解答孩子们的困惑，进一步讲解垃圾分类，实践队员们经过数次演练，根据幼儿园孩子们的不同年龄段，分为小、中、大、学前班的讲师小组。针对小、中班孩子们难以长时间集中注意力的特点，实践队员将原有的课程方案调整为以图形和实物为主的讲课方式，长时间地吸引孩子们的注意力，成功将孩子们有效听课时间延长至20分钟以上，多余的课程时间队员们采用垃圾分类游戏活动的形式调动孩子们的积极性，让孩子们得以在游戏中学习，而对大班、学前班孩子们讲课时，实践队员尽可能的提高孩子们的课容量，用以图片为主的ppt克服了有些孩子们不认识生僻字这一难点，同时在课程结束后下发调查问卷，在孩子们碰到难以完成的题目时，队员们标注拼音，耐心讲解，让孩子们在识字的同时巩固了垃圾分类的学习课程。“谢谢你们，是你们的付出让孩子们得以在自己幼小的心灵中埋下了保护环境的种子”幼儿园园长的感谢信让每一个实践队员感受到了辛苦实践的意义和价值所在，让爱心撒向龙江。

　　图为实践队员讲授垃圾如何进行分类。通讯员 李方正 摄

　　？ “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是古代读书人的美好愿望，但它却已经不符合当代大学生的精神追求，实践队员们的青春，正是因为创新和努力才显得格外精彩！（冯梓航）

　　(免责声明：中国青年网转载此文目的在于传递更多信息，不代表本网的观点和立场。文章内容仅供参考，不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。)